主题教育开展以来，昌平区委党校始终将调查研究作为“为党育才”的重要方法和“为党献策”的重要途径，累计开展调研24次。仅10月，校领导班子、教师、行政科室就以“三个全员”工作机制为抓手，围绕4个重点选题开展调研12次，有力推动党校工作提质增效。党校开展调研的主要做法可以概括为：“三点发力”，“三度”融合。

一、找准党校工作与区委中心工作的“切入点”，调研覆盖有“广度”。主题教育开展以来，党校领导班子聚焦“四区”建设重点问题，带队外出调研24次，调研地点覆盖4个省市、7个区县、8个镇街，2所高校，6家机关企事业单位，尤其向基层倾斜。各调研组开展座谈交流26场、发放调查问卷及调研提纲1856份、查阅资料78次。调研对象涵括镇街主要领导、社区负责人、“两新”组织代表、基层群众等共245人次，确保调研全覆盖、情况全掌握。

二、聚焦重点领域、重点问题解决的“突破点”，调研主题有“深度”。深山区镇如何提升产业链发展水平？现场教学点接待能力如何提高？回天治理居民议事模式怎样推广？围绕调研中发现的系列问题，党校主题教育领导小组及其下设办公室提前制作调查问卷提纲及调查点位问题清单，督促各调研组找准问题。截至目前，各调研组共搜集问题30余条，整合对策建议100余条。

三、抓实调查研究服务昌平高质量发展的“落脚点”，成果转化有“力度”。“调查研究不是走马观花，而是要直面矛盾和问题，拿出解决问题的药方”。主题教育调研中，党校及时形成成果转化运用清单，将成果转化运用同整改有机融合、一体推进。针对科研咨政短板问题，确定了校领导牵头、各科室主办、教师申报的课题共12项，围绕乡村振兴、文旅融合、基层治理等方面，以小切口解决大问题。针对调研中发现的基层党员干部培训力度不足的问题，依托镇街分校，启用云视频会议系统每季度讲授专题党课1次，已辐射1500余人。针对调研中发现的现场教学点建设问题，加大党员教育优质资源整合力度，争取打造一批，移交一批，实现教学点数量、质量双提升。

实践发展永无止境，调查研究永远在路上。党校将深入贯彻落实习近平总书记关于调查研究工作重要指示，把开展主题教育同推动中心工作结合起来，抓好调查研究成果转化，确保主题教育取得实实在在的成效。

（撰稿：张茜；审核：徐冬云  审核：李晋红）