近年来，延庆党校在主体班次中创新使用“两带来”，将其融入到需求研究、教学设计、教学组织、学员管理、效果评估、档案资料管理等细节中，有效提高了培训针对性和实效性，取得良好效果。
“两带来”即：干部在参加培训时带来一个问题，本地区、本部门干部群众关注的热点、难点问题；带来一个案例，本单位、本部门贯彻落实科学发展典型案例（成功的或失败的）。
“两带来”为培训班的教学工作提供了非常有价值的参考。对于学员提交的问题及案例，经过教师归纳整理和修改，选择其中带有普遍性和现实性的问题作为培训班的调研题目，划分学习小组，安排辅导教师，开展调查研究，形成调研成果。同时，根据学员关注的问题，及时修改调整教学计划，安排选修课程，修改研讨计划，满足学员学习需求，为学员解疑解惑。
“两带来”充分实现了学员之间问题经验的交流共享。对于学员提交的问题和工作案例，培训班通过研讨，论坛，学员讲台，撰写体会感受，聘请专家、教授、领导干部、相关责任人讲解等多种形式开展问题研究和案例交流，形成了“一个人的困惑有全体学员为其出谋划策，一个人的经验有全体学员与其学习分享”的良好局面，有效实现了学员之间资源、经验、感悟的共享。
“两带来”为上级部门决策及延庆县未来的干部培训工作积累了丰富的素材。把学员提交的热点难点问题和工作案例经过整理并集结成《学员关注热点难点问题调研报告集》、《贯彻落实科学发展观典型案例集》、《学员论坛发言材料》等，定期提交给党委政府部门，作为工作及决策参考。同时还将其中有代表性的问题及工作案例作为党校干部培训资料在将来的干部培训工作中使用。
实践证明，“两带来”充分体现了干部教育培训中“学以促用、用以促学、学用相长”的原则，既引导学员加强对县情及部门工作的思考和研究，又激发了学员学习的积极性、主动性，有效提高了培训针对性、实效性。