12月7日上午，我校公共管理教研部、领导科学教研部与科研处共同举办了学术讲坛，邀请中国人民大学公共管理学院二级教授何艳玲做关于“中国之治再理解”的主题讲座。本次学术讲坛由公共管理教研部主任董武教授主持，公共管理教研部、领导科学教研部全体教师、科研处有关人员、政治学教研部教师以及部分硕士研究生参加。

何艳玲教授围绕公共行政学研究当下的困惑，如何理解党的十九届五中全会提出的“新发展阶段、新发展理念、新发展格局”等问题。从“理解时代”和“理解国家”两个维度，阐释了如何认识当前的时代、理解国家治理之逻辑。

何艳玲教授认为，中国经历了重新认识市场、重新认识社会、重新认识政党的改革阶段。改革初期是重新认识市场的阶段，在市场化过程中，中国面临着如何建立严格市场监管体系、完善再分配体系、构建稳定、信任、平等社会等难题。在改革的第二阶段，国家在建设市场之外关注到社会本身的自主性，在基本公共服务、社会保障、城乡统筹、社会组织发展等领域展开多维度的社会建设。进入新时代，政党建设成为改革的阶段性重点，何艳玲教授认为认识党与国家、党与人民、国家与人民间关系是该阶段的重大命题。何艳玲教授评价中国改革实现了文明古国的持续转型，短时间内的高速发展，并在大国转型中保持了政治和社会稳定。

在如何理解国家维度，何艳玲教授构建了政党使命、主要矛盾、国家发展规划、中心工作、地方创新五大要素构成的分析框架。她提出，新征途下中国之治的大命题是人民美好生活、高质量发展、创新驱动以及全面现代化，并认为还要更好回应十个命题，以及“三个匹配”问题，即发展如何匹配更高的需求、人的现代化如何匹配制度的现代化、制度的现代化如何匹配理念的现代化。

最后，何艳玲教授以改革方法论作为总结，强调迭代思维对于大国治理的重要性，提出创新不是用新的代替旧的，而是用更合适的方式解决两难问题。

在互动环节，何艳玲教授就如何理解共同富裕和以人民为中心等问题与全场师生进行了深入讨论。最后，孔祥利副教授作总结发言，她说，何艳玲教授对中国政府治理实践中的大问题作出了深入理论探讨，帮助大家增进了对公共行政学的理解，不论对行政学研究者还是党校教育培训都有很大启发，值得大家深入学习和思考。

（拟稿：张继颖 审核：董武 责编：刘存荣）