近年来，延庆党校深入研究干部教育培训规律和干部学员特点，活用各种培训方法，增强吸引力，为学员搭建一个从理论学习到问题研究，再到能力提升的平台。
一是老法新用，注入“新”活力。以25+05的课堂教学模式代替传统的讲授式教学，通过讲解和互动环节引导学员在学习中思考、在交流中提升。同时，对原有教学方法在内容形式上进行适当充实、调整或完善，使其焕发出新的生机和活力。例如，在社会调查中，改变以往定题调研的形式，通过“两带来”征集学员选题、项目组总结归纳、学员自由选题等形式，组建调研小组，开展实地调研，形成调研报告，进行调研答辩，并作为学员讲台内容进行成果展示。在模拟式教学中，完善模拟式教学的环境和设施，聘请摄影师进行实时录像、实时播放，给学员身临其境的真实现场感受，提高授课效果。
二是学员为本，搭建“新”平台。以学员为本，体现并充分发挥其主体地位，搭建学习、交流、提高平台。如开展妫川论“剑”学员论坛，就共性问题或关注话题进行思想碰撞，开展唇枪舌战；开设学长论坛，传经送宝，为学员健康成长出谋划策；举办校际论坛，与兄弟区县同龄人研讨交流，见贤思齐、共同提高；开展早间沙龙，让学员充分展示才艺，交流思想感悟；开展学员讲台，促进学员深度思考工作等。
三是集聚智慧，使用“新”方法 。在培训中，将研究式教学理念贯穿于培训始终，针对不同班次学员特点使用“新”方法。在一个月以上主体班次中对学员应知应会的重要理论、重要知识进行系列课教学，引导学员真学、深学理论；开展协商式教学，通过在教学计划中预留部分课时，待与学员协商后安排教学内容，极大地提高培训了针对性实效性；开展有催化师参加的结构化研讨，在催化教师的指导下，对讨论主题进行由表及里的研究和探讨，形成具有针对性、实效性和可行性的建议；深入挖掘县域资源，推出“野鸭湖现象”、“百里山水的故事”现场教学及“沙塘火种，昌延烽火—追忆沙塘火种红色岁月、重走昌延英烈战斗之路”党性教育体验式教学等。